语文教学中教师人文关怀促进学生人格完善  

作　　者：房春生[1] 

机构地区：[1]甘肃省临洮县第二中学,甘肃临洮730500

出　　处：《甘肃科技》2009年第19期189-190,共2页Gansu Science and Technology

基　　金：甘肃省教育科学"十一五"规划课题"新课程语文课人文精神内化研究"的阶段性成果;课题编号为GS[2008]G0280

摘　　要：探究了新课程下语文教学中教师人文关怀促进学生人格完善的途径,即:探求教学过程中的人文因子,发挥语文教师的人格典范作用,与学生进行人格对话。

关 键 词：语文教学 教师人文关怀 促进 学生人格完善 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]