“城市新市民”社区成人教育势在必行——基于继续社会化的社会学视角  

作　　者：汤海明[1] 

机构地区：[1]宁波大学教师教育学院,浙江宁波315211

出　　处：《成人教育》2009年第11期17-18,共2页Adult Education

基　　金：浙江省教育科学规划2009年度研究课题<城市化进程中"村转居"新市民社区教育研究>(SC103)的成果之一

摘　　要：社区教育是构建我国终身教育体系的重要组成部分,开展社区教育对于提高社区居民的素质,丰富居民的文化生活,提高居民生活质量具有非常重要的作用。文章从身份职业,地理空间、社会文化三个维度阐释了"城市新市民"这一群体的内涵,并分析了"城市新市民"在市民化过程中面临的主要问题,进而引出了继续社会化的理论、并分析了新市民的继续社会化与其市民化的关系,最后通过阐释社区成人教育的继续社会化功能,来证明当前城市新市民社区成人教育势在必行。

关 键 词：城市新市民 成人社区教育 继续社会化 

分 类 号：G77[文化科学—教育学]