新课标下认知主义学习理论的变革与运用  

作　　者：周利[1] 王栋梅[1] 张振华[1] 

机构地区：[1]安徽师范大学体育学院

出　　处：《体育师友》2009年第5期61-62,共2页

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目课题:《课程标准下体育学习方式的变革及运用研究》系列论文项目编号:2007SK074

摘　　要：探讨与思考新课标下认知学习理论的变革与运用，褒扬其闪光之处，策励其不足之弊端。梳理与评析其合理与局限的摆正，揭示其积极变化和努力的方向对体育学习的影响与启示，作一种自觉而深刻的科学总结，供我们学习与借鉴。这无疑对今后学校体育的健康发展将不无裨益。

关 键 词：认知主义 学习理论 变革 运用 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G633.3[文化科学—教育技术学]