“消极”思想的积极意义——对当下文学教学的一点思考  

作　　者：杨建华[1] 

机构地区：[1]浙江金华市汤溪高级中学

出　　处：《语文学习》2009年第11期35-37,共3页

摘　　要：“播下龙种，收获跳蚤。”这是现今文学教学的尴尬。我们给文学教学悬置了如此多的目标，而所得却如此微薄!是龙种有异，还是耕作有失？同时关涉“龙种”和“耕作”两者的一个问题是：我们在“耕作”时。是否有损“龙种”的完美？换言之：在文学教学中，我们有无撇弃文学的核心价值？

关 键 词：文学教学 积极意义 消极 核心价值 耕作 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]