我国高校教学思想与学习改革的几个问题  

作　　者：林毓锜[1] 

机构地区：[1]西安交通大学

出　　处：《中国大学教学》2009年第10期8-10,共3页China University Teaching

摘　　要：没有学习改革就不可能有真正的教学改革，而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观，遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则，提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要纠正重教轻学观与轻视教学的工作态度，在学生中要防止、纠正重学轻教观与轻教偏学现象。学习素质（爱学善学）是学生素质的重要组成，提高学生的学习素质是学习改革的思想基础。因此，要对学生普遍进行学习素质教育，这样，学改才能科学地进行，广大学生才能真正懂得如何优化自己的学习与发展，毕业后才能适应、促进学习型与创新型社会的建设。

关 键 词：教学思想创新 学习改革 学习素质教育 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G42[文化科学—教育学]