林毓锜

作品数：15被引量：107H指数：5
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供职机构：西安交通大学公共政策与管理学院高等教育研究所更多>>
发文主题：教学思想学习素质教育高校学生自主学习自主学习能力更多>>
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发文期刊：《中国大学教学》《高等教育研究》《高等工程教育研究》《西安交通大学学报（社会科学版）》更多>>
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创建“大学学习学”学科中潘懋元先生和我的故事
《教学研究》2020年第5期1-8,共8页林毓锜 
0引言今年8月是创建与发展高等教育科学的杰出理论家潘懋元先生百岁喜庆之日。而创建"大学学习学"学科,是20世纪八九十年代来自我国约半数高等院校的热爱学生、勇于奉献、敢于创新的教育工作者的集体创作,笔者是其中之一,期间得到潘懋...
关键词：教育百科全书 潘懋元 工程力学系 公开课 我的故事 大学学习学 原创论文 教学思想 
试论学习路径与升华型学习及其启示被引量：8
《高等教育研究》2015年第11期12-18,共7页林毓锜 
教学工作是为学生学习设定一个个"学习目标(学习内容)",然后选择"教学方法"去引导学生学习。教学理论的基础在学习原理之中,包括人(学生)的知识如何获得,应用知识的能力如何发展,素质和观念如何形成,创新如何出现,意志和技能等品质如何...
关键词：(内在)学习路径 升华型学习 学习准则 教学准则 
学生学习素质论——一个有待重视、探讨与利用的范畴被引量：10
《高等教育研究》2011年第9期20-24,共5页林毓锜 
学习素质是学习系统的基本品质;学科学习素质则是学科学习系统的品质。学习系统强即学习素质优,学习的质量与效率才高。教师了解学习素质的构成要素及其作用,可洞察学生的学习素质及学习潜力,用系统的观点去解决学生中存在的问题;学生...
关键词：学习能力 学习素质 学科学习素质 学习素质构成要素 学习素质教育 
我国高校教学思想与学习改革的几个问题被引量：5
《中国大学教学》2009年第10期8-10,共3页林毓锜 
没有学习改革就不可能有真正的教学改革，而教改与学改的先导是教学思想的发展、更新。要树立“以学生的发展为中心”的“重教重学”观，遵循教师主导教学与学生自主学习相结合原则，提倡“两位‘老师’教一位学生”。在教育工作者中要...
关键词：教学思想创新 学习改革 学习素质教育 
我国高校学习改革、学习素质教育与教学思想创新30年纪要——写在全国大学学习科学研究会成立二十周年之际被引量：6
《教学研究》2008年第6期471-479,共9页林毓锜 
从建国初期至1978年间,我国从未有过真正的"学习改革"。"解放思想,实事求是"方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来,他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来,对旧教学思想进行了扬弃,创新教学思想,克服长期轻视"学生"与"学习...
关键词：学习科学 教学思想 学习改革 学习指导 学习素质 重教重学 
我国高校学习改革的由来、发展与创新
《高等工程教育研究》2008年第4期62-67,共6页林毓锜 
从建国初期至1978年间,我国的教学改革基本上未涵盖"学习改革"。"解放思想,实事求是"方针将一些高教工作者从旧的习惯思维中解放出来,他们看到学生的学习与发展潜力远没发挥出来,对旧教学思想进行了扬弃,创新教学思想,克服长期轻视"学生...
关键词：教学思想 学习改革 学习指导 学习素质 重教轻学 轻教失学 
学生自主学习与相关教学思想被引量：49
《高等教育研究》2006年第12期71-75,共5页林毓锜 
自主学习由自我识别、自我选择、自我培养和自我控制等四要素构成,包含自主学习观、自主学习战略和自主学习技术等三个层次,依托“以学生的发展为中心,教师主导教学与学生自主学习结合”这一教学思想。普及自主学习是开展素质教育的必...
关键词：教学思想 自主学习观 自主学习能力 
刍议钱学森科学思想的结构框架和普及应用被引量：3
《西安交通大学学报（社会科学版）》2006年第4期61-66,共6页林毓锜 
钱学森院士不仅是当今世界杰出科学家,更是科学思想家、人民思想家。在以往所提钱学森科学思想这一大概念的基础上探讨了钱学森科学思想的框架。建议在全国特别是干部和知识分子中开展马克思主义哲学的普及性学习;组织编写关于钱学森科...
关键词：钱学森科学思想 科学思想家 人民思想家 科学发展观 创新型国家 
对新学科“大学学习学”的认识被引量：2
《教学研究（河北）》2004年第2期95-101,共7页林毓锜 
经历了1953 ～1978 年间我国零散的经验性的学生学习方法指导之后,在“解放思想,实事求是”(1978 年)的启发下,笔者首先解放自己,摆脱某些传统教育思想与方法的羁绊,1980 年开始了新教育思想观念的探索,先进行了新的“分科学习指导”。1...
关键词：学生学习学 大学学习学 学习公理 学生学习观 自主学习观. 
广泛开展学习素质教育 普遍提高学生全面质量被引量：6
《教学研究》2001年第1期4-6,共3页林毓锜 
提出了学习素质的概念,对高校学生全面质量及高级素质的组成要素与高级学习素质进行了阐述,针对学习素质教育的主要途径与配套改革展开了讨论。
关键词：学习素质 教育 高校学生 主要途径 组成要素 概念 展开 全面质量 配套改革 
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