完形论与新世纪高校成人教育的可持续发展  

作　　者：常勤德 王静[1] 

机构地区：[1]鲁东大学继续教育学院,山东烟台264025

出　　处：《继续教育研究》2009年第11期20-21,共2页Continuing Education Research

摘　　要：完形论是格式塔完形心理学中最基本的观点。本文分析了完形心理学派提出的整体性、同构性、直觉性原则在新世纪高校成人教育可持续发展中的运用问题。

关 键 词：完形论 高校成人教育 发展 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学] I01[文化科学—教育学]