体验英语写作中的双过程化控制训练模式探究  

作　　者：刘春霞[1] 

机构地区：[1]贵州师范大学外国语学院

出　　处：《中国校外教育》2009年第10期100-101,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：本文主要讨论体验英语写作中"双过程化控制训练模式"如何启迪学生思考的问题。在研究中,我们发现,写作课堂上中文的输入,没有降低英文习作的水平,相反,还起了积极作用。与此同时,"课堂组织的多样性"及"学生参与的自主性"在学生写作"前写准备"阶段,都起到了良性的推动作用,有利于学生积累写作素材、建立英语写作的信心。

关 键 词：体验英语写作 双过程化控制写作模式 启发过程 

分 类 号：H319[语言文字—英语]