心理语言学观照下的听说教学法述评  

作　　者：徐冶琼[1] 

机构地区：[1]武汉大学文学院

出　　处：《新课程研究（高等教育）》2009年第3期73-75,共3页

摘　　要：在现代语言学发展的过程中，随着语言学各流派及心理语言学的发展，各种相应的教学法也逐渐涌现出来。听说法就是伴随着结构主义语言学及行为主义心理学而产生的、在外语教学中较为普遍和重要的方法。本文从听说教学法的理论基础，基本理论，与其它外语教学法的联系，及其在对外汉语教学中的应用这几个方面逐层展开，旨在通过对这些方面的探讨加深认识，对汉语推广工作有所启示。

关 键 词：听说法 行为主义 特点 启示 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] H0[语言文字—语言学]