西部地区农村中小学现代远程教育资源深入利用的策略讨论  

作　　者：俞树煜[1] 

机构地区：[1]西北师范大学教育技术与传播学院,甘肃兰州730070

出　　处：《电化教育研究》2009年第10期75-78,共4页E-education Research

基　　金：教育部人文社会科学研究2007年度青年基金项目"西部地区农村中小学现代远程教育资源应用效能研究"(项目编号:07JC880009);西北师范大学三期"知识与科技创新工程"骨干培育项目"基于农远资源的技术整合的有效教学研究"

摘　　要：本文首先从创新事物推广的S形曲线出发,构建了一个农村中小学现代远程教育资源利用的效益模型。在此模型的基础上,探讨了影响农村中小学现代远程教育资源在西部地区深入利用的两个因素——资源的应用程度和生命周期,并深入探讨了提高西部地区农村中小学现代远程教育资源应用程度(水平)与延长其生命周期的策略。在上述讨论的基础上,提出了由教师/学生、资源和硬件环境三个因素及其关系构成的西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的影响因素模型,依据此模型提出了一些提高西部地区农村中小学现代远程教育资源利用效益的策略和建议。

关 键 词：西部地区 农村中小学现代远程教育工程 资源利用 策略 

分 类 号：G432[文化科学—教育学]