农村中小学现代远程教育工程

作品数：221被引量：305H指数：10
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我的“农远”情结
《湖北教育》2022年第21期31-32,共2页柴安成 
2022年3月,教育部上线了“国家中小学智慧教育平台”。智慧教育平台升级资源扩容、服务“双减”,实现信息技术与教育教学深度融合,利用平台资源落实教与学成为新常态。“国家中小学智慧教育平台”的雏形,是中央电教馆在20年前为服务农...
关键词：农村中小学现代远程教育工程 中央电教馆 农远工程 教育资源公共服务平台 深度融合 资源库 新常态 信息技术与教育 
中国教育信息化发展与展望被引量：5
《在线学习》2021年第11期26-28,共3页雷朝滋 
过去二十年,中国教育信息化蓬勃发展二十年筚路蓝缕,二十年春华秋实。二十年前,我们的老领导、时任教育部副部长韦钰院士在首届远程教育大会上所作的《中国远程教育波浪式发展的启示》报告,引起了国内关于远程教育发展的大讨论,也开启...
关键词：农村中小学现代远程教育工程 教育信息化 远程教育 韦钰 教育公平 副部长 加快推进 历史进程 
农村中小学现代远程教育工程的现状及对策——以米易县为例
《实验教学与仪器》2020年第7期159-160,共2页胡华兵 
农村中小学现代远程教育工程虽然取得了初步成效,硬件建设基本达标,但也存在管理不到位、使用效率低和师资缺乏等问题。为解决农村中小学现代远程教育工程存在的问题,应完善机构建设,强化目标管理,建立规章制度。同时,在充分发挥学生学...
关键词：农村中小学 现代远程教育工程 现状 对策 
农村中小学现代远程教育工程的可持续发展探究
《中国教育技术装备》2016年第20期158-160,共3页王秀明 赵学娇 
农村中小学现代远程教育工程自实施以来,已实现大规模普及推广,但在发展过程中存在诸多问题,针对问题探讨相关对策,希望能对该工程的可持续发展有所帮助。
关键词：农村中小学 现代远程教育工程 可持续发展 
“农村中小学现代远程教育工程”中教师培训的策略研究被引量：1
《考试周刊》2016年第64期10-10,共1页张小滨 
随着省市地区执行中央＂农村中小学现代化远程教育工程＂和＂三通两平台＂精神,各农村学校现代化教育硬件已建设到位,但农村学校教师信息技术应用能力成为开展现代化教育最大的瓶颈,通过开展混合式培训模式,可有效、迅速提高农村学校教...
关键词：农村教师 信息技术 培训策略 
农村中小学现代远程教育工程资源校本化及实施策略
《北京教育学院学报》2014年第5期80-84,共5页文继奎 杜杉杉 马俊 
安徽省哲学社会科学规划项目"利用‘农村中小学现代远程教育工程’促进义务教育均衡发展研究";项目编号:AHSKF09-10D65
我国农村中小学现代远程教育工程资源的使用尚处于较低的水平,使用效果不够明显,其根本原因在于农远资源是国家统一配置、以城市和发达地区的教育为背景的。农村中小学一线教师在资源开发中处于缺位状态,导致资源的制作者和使用者相脱节...
关键词：农村中小学 现代远程教育工程资源 校本化 
农村中小学现代远程教育工程的管理与应用
《软件（教育现代化）（电子版）》2014年第01Z期238-238,共1页姚永才 
一、重树农村中小学现代远程教育工程的认识 远程教育犹如一缕春风，吹醒了广大农村偏远闭塞的中小学教师，大家开始重新定位自己的角色；远程教育犹如—池活水，使农村中小学的教学方法灵活而精彩，重塑了大批教坛精英；远程教育犹如...
关键词：农村中小学 远程教育 教育工程 中小学教师 应用 管理 中小学生 教学方法 
基于利益相关者视角的农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究被引量：18
《电化教育研究》2013年第10期52-57,65,共7页杨晓宏 贾巍 
经过十余年的发展,我国农村中小学现代远程教育工程正面临自身的可持续发展等一系列问题,在此背景下,开展农村中小学现代远程教育工程应用效益评估研究具有重要的理论和现实意义。农村中小学现代远程教育工程是一项多维复杂的系统工程,...
关键词：利益相关者 现代远程教育 应用效益 评估 
浅谈农村中小学现代远程教育工程的应用
《新课程（下）》2013年第7期167-167,共1页刘永杰 
农村中小学现代远程教育工程是以信息技术为手段，采取教学光盘播放点、卫星教学收视点、计算机教室等三种模式，将优质教育资源传输到农村的教学方法试点工程上。及时的资源收集，科学的资源整理，并强调资源的开发和应用，改变了教师...
关键词：远程教育 模式 整合 整理 
基于农村中小学现代远程教育工程资源的问题化教学设计被引量：1
《软件导刊.教育技术》2012年第8期58-60,共3页孔利华 
江西省教育科学"十二五"规划课题(10YB165)
依据乔纳森的面向问题求解的设计理论和麦克卡锡的4MAT设计理论,提出了基于农村中小学现代远程教育工程资源的问题化教学的概念,分析了基于农村中小学现代远程教育工程资源的问题化教学的特点,区分了讲授型、协作型和探究型三种问题化...
关键词：问题化教学 农村中小学现代远程教育工程 教学资源 教学设计 
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