基于任务驱动的信息技术课堂有效教学的研究——以初中《Excel图表的创建与修饰》为例  

作　　者：朱书慧[1] 李洋[1] 

机构地区：[1]河南大学教育科学学院,河南开封475001

出　　处：《软件导刊.教育技术》2009年第11期29-30,共2页Software Guide

摘　　要：实现有效的信息技术课堂教学是教师追求的目标。任务驱动法是提高中学信息技术课堂教学的主要教学法,它可以较好地实现课堂教学的有效性,有利于培养学生主动思考和合作精神。以初中二年级的《Excel图表的创建与修饰》内容为例,在教学实践的基础上,简要阐述基于任务驱动法的设计与实施过程及实施后的效果。

关 键 词：任务驱动 信息技术课 有效教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]