论教学与教育的同一  

作　　者：丁向阳[1] 蔡海清[1] 

机构地区：[1]湖南师范大学物理科学与信息学院

出　　处：《当代教育论坛（学科教育研究）》2009年第11期14-16,共3页Forum on Contemporary Education

摘　　要：本文分析教学、教育的内涵与外延,提出了教学与教育具有同一性的观点;从教学论的发展历程、人们对"生产力的发展"的认识历程,论述了教学与教育走向同一的趋势以及走向同一的必然性;最后提出两点建议与教育工作者共勉,共同期待教学与教育的同一。

关 键 词：教学 教育 同一 

分 类 号：G520[文化科学—教育学] G42[文化科学—教育技术学]