论英文阅读与写作的相关性及教学启示  

作　　者：曾亚平[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学外国语学院,湖南湘潭410128

出　　处：《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》2009年第11期171-173,共3页Journal of Chifeng University：Philosophy and Social Science Chinese Edition

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划2008年度立项课题(编号:高等教育XJK08CGD008号)部分研究成果

摘　　要：从语言学习的规律来看,英语阅读是写作的基础和前提,反过来,写作对阅读也有促动作用。根据阅读与写作的相关性,教学中将阅读与写作两个教学环节相互结合,使之成为一个有机的整体,从而迅速提高学生的阅读与写作能力,进而提高大学生的英语综合运用能力。

关 键 词：阅读 写作 相关性 教学启示 

分 类 号：H319[语言文字—英语]