工科高校数学分层次教学的问题探究  

作　　者：刘超[1] 张红[1] 

机构地区：[1]石河子大学师范学院兵团教育学院数学系,新疆石河子832003

出　　处：《通化师范学院学报》2009年第8期98-99,共2页Journal of Tonghua Normal University

基　　金：石河子大学高层次人才科研启动资金专项(RCSX200745)

摘　　要：文中从教育学、心理学等视角探讨了工科高等数学分层次教学的理论依据,并重点从如何合理分层、如何有效实施分层次教学两方面探讨了分层次教学所面临的主要问题.

关 键 词：工科高等数学 分层次教学 理论基础 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]