激励理论在解决高职学生心理问题中的应用  

作　　者：兰微[1] 许云峰[1] 

机构地区：[1]抚顺职业技术学院,辽宁抚顺113006

出　　处：《中国科技博览》2009年第31期138-138,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：高等职业院校的快速发展是高等教育大众化的重要体现，高职学生的增加，带来了一系列新的问题，尤其是高职学生的心理健康问题目益突出，解决学生的心理问题迫在眉睫。本文阐述了高职学生中存在的心理问题及其产生原因，并结合管理学中的“激励理论”提出了相关的解决办法。

关 键 词：高职学生 心理问题 激励理论 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]