谈图示理论在成人英语听力教学中的应用  

作　　者：尹晓琴[1] 

机构地区：[1]潍坊医学院外语教学部,山东潍坊261042

出　　处：《中国成人教育》2009年第21期171-172,共2页China Adult Education

摘　　要：听力是大学英语教学的重点与难点,本文将图示理论引入听力教学领域,讨论了图示在听力理解中的作用,探讨了如何训练学生应用图示理论来有效地提高听力水平。

关 键 词：英语听力教学 图示理论 

分 类 号：H319.9[语言文字—英语] H319.4