新课程背景下高中英语互动式主体教学模式的理念与程序  

作　　者：李雪梅[1] 

机构地区：[1]云南民族大学外国语学院,云南昆明635031

出　　处：《复印报刊资料（中学外语教与学）》2009年第12期11-13,共3页

基　　金：【基金项目】四川省教育厅人文社会科学重点研究基地2008年资助项目（课题批准号：TER2008-033）阶段性成果.

摘　　要：转变教学方式是新课程改革的重要目标之一。高中英语互动式主体教学模式，是把“交互主体性”这一哲学理念运用于英语教学过程而构建的，其目的是使英语教学成为一种主体教育。互动式主体教学模式的操作程序主要分为五个环节，即创设情景、交往示导、探究合作、结评补救、反思迁延。

关 键 词：高中 英语教学 主体互动模式 理念 程序 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学] D92-4[政治法律—法学]