美国中学语文教材练习系统的设计给我们提供了哪些启示——以《富兰克林自传》课后练习题为例进行分析  

作　　者：丁心玲[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学论系

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2009年第11期112-113,共2页Modern Chinese

摘　　要：美国中学语文教材在本文中是特指由马浩岚编译,同心出版社2004年出版的《美国语文——美国著名中学课文精选》（以下简称《美国语文》）。全书共三本,供12至18岁的学生使用。捧起这本教材,让笔者震撼的部分是它的练习系统,正如翻译者在序言中写到：＂全书最精彩的莫过于每篇课文后的问题设计。＂

关 键 词：中学语文教材 课后练习题 问题设计 美国 富兰克林 系统 自传 出版社 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学] C912.1[经济管理]