归纳比较法在《伤寒论》教学中的运用  

作　　者：徐慧[1] 

机构地区：[1]湖南中医药高等专科学校,株洲412000

出　　处：《光明中医》2009年第12期2388-2389,共2页GUANGMING JOURNAL OF CHINESE MEDICINE

摘　　要：归纳比较教学法具有化繁为简,由博返约的特点,恰当运用可以将知识简单化、系统化、条理化,既有利于教师讲清难点,突出重点,又有助于学生对知识的理解和记忆。本文着重探讨归纳比较法在《伤寒论》教学中的运用。

关 键 词：归纳比较法 教学 《伤寒论》 

分 类 号：R222-4[医药卫生—中医基础理论]