探讨制约球类课程对学生能力培养的影响因素分析——以福建省各高校为例  

作　　者：曾国凡[1] 杨翠英[1] 

机构地区：[1]福建工程学院,福建福州350001

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2009年第12期215-216,共2页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

摘　　要：探讨影响球类课程对学生能力培养的影响因素,分析制约球类课程发展的因素,力求为球类课程的教学改革提供参考依据.本文通过问卷调查及对相关教师的咨询,将球类课程在学生能力培养过程中的影响因素分为主观及客观因素两方面,主观因素包括教师教学水平、教师教学方法、考核内容等;客观因素包括以下几点:学校师资、学生个体差异、授课班级人数、安排的教学时数、安排的教学内容、场地及器材等.

关 键 词：球类课程 能力培养 影响因素 

分 类 号：G84[文化科学—体育训练]