实践教学“分类化”管理模式在高校文科教学的探讨  

作　　者：陈淑君[1] 郑磊[1] 苏之涛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨商业大学财政与公共管理学院,哈尔滨150028

出　　处：《经济研究导刊》2009年第35期260-261,共2页Economic Research Guide

基　　金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程2009年项目"劳动与社会保障专业实践教学分类化管理模式研究"

摘　　要：实践教学是高等学校的文科教学的重要教学环节之一,实践教学工作如何遵循教育教学规律以确定发展和改革的目标、内容,如何科学开展工作等都是实践教学管理中应审慎考虑和探讨的问题。"分类化"实践教学管理模式,根据课程的特点对现有实践教学课程进行科学分类,在课程分类的基础上,不同类别的课程分别制定不同的教学大纲,规范实践教学方案,确定各个类别实践课程的学生成绩考核方法和教师教学质量评价方法,实施科学、有效的教学评价。

关 键 词：“分类化”管理模式 实践教学 评价体系 高校 文科教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]