高校双语教学的现状分析及启示  

作　　者：李媛媛[1] 

机构地区：[1]淮阴师范学院外国语学院

出　　处：《林区教学》2009年第12期51-52,共2页Teaching of Forestry Region

基　　金：《“教育+英语”双学位培养模式下英语教学实践与研究》(07HSJFA11)

摘　　要：自从2001年8月教育部提出“积极使用英语等外语进行教学”以来，我国大学的双语教学迅速开展起来。从实施的效果来看，虽然取得了一定的成绩，但是仍然存在很多不如人意的地方。从语言环境、教师师资、学生语言水平、双语教材、课程设置、教学方法这六个方面对我国高校的双语教学的现状做了分析，并且提出了相应的解决问题的途径，从而能促进高校双语教学改革的深化和教学效果的提高。

关 键 词：双语教学 语言环境 课程设置 

分 类 号：H315.9[语言文字—英语]