中小学教师责任研究纲要  

作　　者：何华宇[1] 赵敏[1] 常春爱[1] 

机构地区：[1]华南师范大学公共管理学院,510006

出　　处：《中小学教师培训》2009年第12期54-57,共4页The Inservice Education and Training of School Teachers

基　　金：国家社会科学基金课题"校长领导行为与教师工作绩效之关系研究"的阶段性成果之一(项目号:BFA080009)

摘　　要：中小学教师责任是当今日益突显的问题,教师责任不明或被无限扩大,教师责任履行陷入困境,研究中小学教师责任问题有利于促进教师道德建设、培养学生的责任意识、促进教师专业发展、增进教师的职业幸福。然而,已有文献对中小学教师责任问题的研究比较零散,深度不够,有必要厘清教师责任的概念和内容,比较不同层次、不同类型学校教师责任的差异,制定教师责任标准,同时,处理好教师责任选择、教师责任标准以及教师自由与责任的关系,改善中小学教师责任履行状况,提升其在基础教育中的效应。

关 键 词：中小学教师 教师责任 学校 学生 

分 类 号：G635.12[文化科学—教育学] G451.6