浅谈护理教育运用PBL教学的可行性  

作　　者：须雅英[1] 

机构地区：[1]复旦大学附属华东医院导管室,200040

出　　处：《中国老年保健医学》2009年第6期60-61,共2页Chinese Journal of Geriatric Care

摘　　要：随着信息化产业的迅猛发展和对护理人员素质要求的提高，培养适应当代社会发展的德、才兼备的护理人才是护理教育界的当务之急，护理教育的改革日益紧迫。目前，在全球范围内，特别是欧美、日本等发达国家，护理教育界已普遍应用PBL教学模式，其全称是“Problem—Based Learning”，直译为“以问题为基础的学习”．与传统的护理教育模式即“以授课为基础的学习（Lecture Based learning，LBL）”相比，

关 键 词：PBL模式 教学改革 护理教育 

分 类 号：R-4[医药卫生]