审视我国的教育发展观：基于社会学的视角  

作　　者：郭建如[1] 

机构地区：[1]北京大学教育学院,教育经济研究所

出　　处：《马克思主义与现实》2009年第6期186-190,共5页Marxism & Reality

摘　　要：文章从社会学角度系统地审视了我国教育的发展观,指出了我国教育发展要正确处理三对关系:教育的社会功能与基本功能的关系、外部主导论与内部主导论的关系、社会本位论与以人为本的关系,并对这三对关系进行了深入系统的考察,对确立我国以人为本的教育发展观有着积极意义。

关 键 词：教育发展观 社会学 社会功能 以人为本 

分 类 号：G521[文化科学—教育学] C913.2[文化科学—教育技术学]