公民媒介素养现代性意义审视  

作　　者：彭少健[1] 

机构地区：[1]浙江传媒学院

出　　处：《中国广播电视学刊》2009年第12期37-38,共2页China Radio & TV Academic Journal

基　　金：国家广电总局2008年媒介素养研究课题阶段性成果

摘　　要：我国媒介素养研究先驱、中国社会科学院研究员卜卫在给浙江传媒学院媒介素养研究所的专稿中提出：“媒介素养教育的根本目的是增加受众的权利和行使权利的能力（民主社会的公民）．促进公平表达和信息公平流动，……媒介素养教育是一个个人解放的过程，不能造成新的文化压迫。”

关 键 词：媒介素养教育 现代性意义 公民 中国社会科学院 信息公平 民主社会 研究所 研究员 

分 类 号：G206[文化科学—传播学]