利用化学性质巧解实验方案设计题  

作　　者：柴本倩[1] 

机构地区：[1]天津南开大学附属中学

出　　处：《中学教与学》2009年第12期9-10,F0004,共3页Teaching and Learning in Secondary School

摘　　要：实验设计题的思维量大，综合性强，陌生度高，信息新，能力要求高，情境新。它的考查内容一般有：实验操作顺序的设计；确认某混合物组成的设计；验证化学原理的设计；测定物质纯度的设计，等等．实验设计题要求学生不仅有较强的实验操作能力，而且还有一定的综合应用能力．

关 键 词：方案设计题 实验设计题 化学性质 利用 实验操作能力 综合应用能力 能力要求 操作顺序 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] G633.7