范畴化理论在英语写作教学中的应用  

作　　者：陈海英[1] 柴洁[1] 李丽霞[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学外语系,陕西杨凌712100

出　　处：《中国电力教育》2009年第11期219-221,共3页China Electric Power Education

基　　金：西北农林科技大学外语系教学改革研究基金资助项目(项目编号:JY0902)的研究成果

摘　　要：分析了基本层次范畴、上位范畴和下位范畴理论,特别是抽象概念的范畴理论在大学英语写作过程中的运用,并通过对非英语专业学生的写作进行个案研究,探讨了学生写作中存在的有关思想内容和组织结构的问题。文章最后指出,学生必须了解范畴理论,有意识地培养自己对于复杂问题及抽象概念范畴化的能力,才能更好地提高他们确定主题、筛选细节、安排结构等写作能力。

关 键 词：范畴理论 主旨 细节 内容 结构 

分 类 号：H319[语言文字—英语] H136