有“渔”方有“鱼”——浅谈如何在化学启蒙教学中帮助学生增强记忆的方法  

作　　者：季祥云 

机构地区：[1]江苏省南通市通州平东中学

出　　处：《新课程（中学）》2009年第10期86-87,共2页

摘　　要：化学是中学课程中一门相当重要的学科,同时也是一门学生感到＂头疼＂的学科。九年级化学知识点以其繁杂而著称,需记住的内容多。记忆成为化学学习的一大法宝。如何来帮助学生掌握必要的记忆方法,本文拟从记忆习惯、记忆方法、克服遗忘等方面来进行探索。

关 键 词：化学教学 记忆习惯 记忆方法 克服遗忘 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学] G633.8[哲学宗教—发展与教育心理学]