小学数学教师如何创造性地使用教材  

作　　者：韩志国 

机构地区：[1]江苏省连云港市灌南县花园小学

出　　处：《新课程（小学）》2009年第12期45-45,共1页

摘　　要：新一轮课程改革,我们所使用的数学教材坚持＂以学生的发展为本＂的原则,以崭新的内容和形式,为每一个孩子的发展提供了空间。在新课程体系下,数学教师应如何创造性地使用教材、发挥教材的育人功能呢？

关 键 词：小学数学教师 数学教材 新课程体系 课程改革 发展为本 育人功能 学生 孩子 

分 类 号：G451[文化科学—教育学] G633.6[文化科学—教育技术学]