“分层教学”概念反思  

作　　者：叶琳[1] 刘文霞[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学田家炳教育书院

出　　处：《文教资料》2010年第1期128-129,共2页

基　　金：全国教育科学“十五”规划课题“教学与个性的哲学研究”(批准号:FAB011002)研究成果

摘　　要：目前，对分层教学概念的理解多有歧义．这导致了分层教学实践上的混乱。深入研究和反思发现，分层教学是一种教学模式，是班级授课形式下的基于学生差异的个性化教学模式。

关 键 词：分层教学 属性 个性化教学模式 教学法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]