三款数学教育软件的比较与设计思想分析  

作　　者：张景中[1] 彭翕成[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育信息技术工程研究中心,湖北武汉430079

出　　处：《中国电化教育》2010年第1期107-113,共7页China Educational Technology

基　　金：国家科技支撑计划"村镇教育资源配置与远程服务关键技术研究"(计划编号:2006BAJ07B06);"数字教育公共服务示范工程"(编号:2006BAH02A24)的资助

摘　　要：为了推动信息技术在基础教育领域的普及应用,以有效促进教学改革,提升课堂教学质量,提升广大教师的信息技术应用水平,国家每年投入巨大,其中相当部分的经费用于购买外国的软件。本文将国内外有代表性的三款数学教育软件加以比较,分析其设计思想与得失,对学科教学软件研发工作提出了几点期望。通过具体的对比,论述了在教育信息化中大力推广优秀国产软件的必要与可能。最后对如何评价、选择教育软件提出了一些建议。

关 键 词：教育信息化 数学教育软件 超级画板 几何画板 Math3.0 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]