构建新型教育实习模式的几点思考  

Considerations on constructing new pattern Of teaching practice

作　　者：李卫斌[1] 李宗领[1] 刘冰[1] 

机构地区：[1]咸阳师范学院教务处,陕西咸阳712000

出　　处：《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》2009年第6期99-101,105,共4页Journal of Baoji University of Arts and Sciences：Social Science Edition

基　　金：陕西省教改项目"陕西省高师院校实习支教模式与实践研究"(项目编号:2007-79);咸阳师院2009年院级项目"国际视野下教育实习模式创新研究与实践"(项目编号:02032)

摘　　要：教育实习是高等师范院校教学计划的重要组成部分,目前我国高等师范院校教育实习工作在身份认定、职能划分、供求比例、工作内容和实习形式等方面存在诸多矛盾。这些矛盾显露出了我国当前在教师教育工作中重理论轻技能、重指导轻参与等问题。针对上述矛盾和问题,应该加强中小学教师对实习的参与、加强师范生生综合素质的培养,加强对实习指导教师和实习基地的管理,以面对新时期高等师范院校面临的机遇和挑战。Teaching practice is an important part of education scheme for high normal education system, and also is an approach to train undergraduates＇ professional skill. This paper lists out the primary contradictions on teaching practice, and disadvantages reflected by teaching practice in normal education. Finally, several advices to construct new pattern of teaching practice are presented.

关 键 词：师范院校 教育实习 改革 

分 类 号：G642.44[文化科学—高等教育学]