应用型本科院校大学物理实验分层次教学的探索  

A Probe into Graded Teaching of College Physics Experiment in Application-Oriented University Application

作　　者：秦雷[1] 彭振生[1] 

机构地区：[1]宿州学院电子与电气工程系,安徽宿州234000

出　　处：《池州学院学报》2009年第6期117-118,共2页Journal of Chizhou University

基　　金：安徽省高等学校省级教学研究项目(2008jyxm516);安徽省教育厅精品课程(教秘[2006]53号)

摘　　要：针对当前高等教育办学规模的扩大、层次的多元化对大学物理实验教学提出了新的、更高的要求,本文提出根据学生的专业特点、结合大学物理实验教学的具体情况,实行"平台"+"模块"的分层次教学的模式,是大学物理课程改革的一种尝试。Enlargement and multiform development in higher education requires the college physics experiment to changeg teaching contexts and methods.Based on the difference of students＇ specialty and the levels of college physics experiments, the paper implements ＂platform＂ ＋ ＂module＂ in the mode of teaching at different levels. That＇ s an attempt to College physics reform.

关 键 词：分层次教学 大学物理实验 因材施教 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]