关于重构语文教学内容若干问题的思考  

作　　者：屠锦红[1] 

机构地区：[1]宿迁学院教育系,江苏宿迁223800

出　　处：《教育探索》2010年第1期66-67,共2页Education Exploration

基　　金：江苏省教育科学"十一五"规划课题(D/2009/01/154);江苏省高校"青蓝工程"资助项目(苏教师[2008]30号)

摘　　要：由于目前的语文教学实践处于混乱与迷茫的状态,对语文教学内容的重构迫在眉睫。语文课程内容重构是语文教学内容重构的逻辑起点,而语文教材的重构是语文教学内容重构的基本保障。重构语文教学内容的实践路径是"语文形式"教学与"语文内容"教学的互转。

关 键 词：语文教学内容重构 逻辑起点 基本保障 实践路径 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论]