数学教学中“听、说、读、写”能力的培养  

作　　者：郭运瑞[1] 

机构地区：[1]河南科技学院,河南新乡453003

出　　处：《河南职业技术师范学院学报（职业教育版）》2009年第6期113-114,共2页Journal of Henan Vocation-Technical Teachers College(Vocational Education Edition)

摘　　要：“听、说、读、写”是学习知识的基础，知识又是能力的基础。数学课堂教学要培养学生的数学素质和创新能力，应注重学生“听、说、读、写”能力的培养。其培养途径一是在数学教学中注重数学语言训练；二是教师要及时引导和点拨，适时反馈和调控。

关 键 词：数学教学 数学语言 能力培养 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]