高等数学课程标准的模糊综合评价体系  

作　　者：齐玉霞[1] 代恩华[1] 宋成江[1] 

机构地区：[1]聊城大学东昌学院数学系,山东聊城252000

出　　处：《聊城大学学报（自然科学版）》2009年第3期94-96,共3页Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition

基　　金：山东省教育科学"十一五"规划重点课题(2008GZ092);聊城大学东昌学院科研基金资助课题(DCLG2008010)

摘　　要：设计了评价高等数学课程标准的指标体系,建立了高等数学课程标准的多级模糊综合评价数学模型,该模型是定性分析和定量分析相结合的产物,能得出被评价者的优劣等级,这个模型在聊城大学东昌学院的课程评价中得到初步应用,使得对高等数学课程标准评价的结果更加合理、科学.

关 键 词：高等数学 模糊综合评价 课程标准 

分 类 号：O159[理学—数学]