浅谈临床护理路径在实习带教中的应用  

作　　者：梁珊珊[1] 

机构地区：[1]河北省保定市解放军252医院,071000

出　　处：《医学信息（下旬刊）》2010年第2期278-278,共1页Medical information

摘　　要：临床患者对服务质量的需求日益提高，为了使在校学习3—4年后的护生能够更快掌握临床护理技能、沟通技巧、健康教育方法，我科采用临床护理路径制定严密的带教计划，既有利于带教老师有目的的教学，又能使护生有明确的见习目标，做到事前温习相关知识，自觉参与到教学实践中。教学时间性强、目的性强，实习顺序性强，使每天的教学计划从“软指标”变为硬指标“护士长可有效管理，保证护理教学质量”。

关 键 词：临床护理路径 实习带教 临床护理技能 健康教育方法 护理教学质量 教学实践 服务质量 带教计划 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学] R472-4[医药卫生—临床医学]