谈物理课堂教学中的五步导学模式  

作　　者：魏国法[1] 

机构地区：[1]江苏洪泽县中学

出　　处：《江苏教育学院学报（自然科学版）》2002年第4期77-78,共2页Journal of Jiangsu Institute of Education(Social Science)

摘　　要：五步导学模式是高中物理课堂教学中常用的一种模式，主要特点是能充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能极大地调动学生学习的积极性，形式多样，可操作性强．适合于各种不同课型的课堂教学．

关 键 词：导学模式 知识增长点 自主学习 最近发展区 

分 类 号：O4-4[理学—物理] G421[文化科学—课程与教学论]