日本高等教育双轨评估体制及其对我国的启示  

作　　者：周小青[1] 

机构地区：[1]华东师范大学课程与教学所

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2010年第2期120-122,共3页forum on contemporary education

摘　　要：日本通过构建与实施自我评估和外部评估相结合的多元、客观、透明的高等教育双轨评估体制,促进了高等教育资源的平均分配以及高等教育质量的全面提高。认真分析日本的高等教育双轨评估体系机制,总结其经验,对于刚刚起步的中国高等教育评估具有极强的理论和现实意义。

关 键 词：高等教育评估 双轨评估体制 问题 启示 

分 类 号：G649.313[文化科学—高等教育学] G40-058.1[文化科学—教育学]