高等教育评估

作品数：1022被引量：2478H指数：24
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：张继平王战军刘尧李汉邦杜瑞军更多>>
相关机构：北京师范大学华中科技大学华东师范大学北京航空航天大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金国家自然科学基金全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
中国特色高校评估的主要表征
《现代大学教育》2025年第2期18-26,112,共10页别敦荣 
2023年度国家社会科学基金教育学重大项目“中国特色高校评价体系的内涵与建构研究”,项目编号:VIA230008。
中国高校评估与高等教育改革发展相伴相生。高校评估有鲜明的国家性,中国高校评估的特色有3个主要表征,即坚持社会主义方向、政府主导和服务高等教育发展国家战略。坚持社会主义方向,必须做到坚持马克思主义指导地位,以人民为中心,坚持...
关键词：高校评估 中国特色 高等教育评估 教育体制改革 第三方组织机构 
中国高等教育评估政策40年:脉络、逻辑与经验
《浙江师范大学学报(社会科学版)》2025年第2期83-95,共13页杨天平 徐禹 
浙江省哲学社会科学规划重点课题“经典逻辑与价值逻辑的统一——教育管理学通论研究”(21NDJC003Z)。
基于1985—2024年92份政策文本的考察,构建了政策目标、政策工具、政策目标—政策工具的三维分析框架,以此梳理中国高等教育评估政策的历史脉络。40年来,中国高等教育评估政策经历了试点、探索、规范和多元化四个发展阶段,并呈现出三个...
关键词：高等教育评估 评估政策 政策目标 政策工具 
动态质量保障机制:高等教育评估的新视角
《天津中德应用技术大学学报》2025年第1期82-86,共5页刘祖琼 
动态质量保障机制通过系统的、连续的监测与评估,能够提升高等教育质量。它注重过程监测并能够即时调整,实现教育活动的改进和风险预防,并强调学生、教师、高校管理者、政府及其他社会机构的共同参与,确保质量保障的多元性和包容性。同...
关键词：动态质量保障机制 高等教育评估 教育质量 
法国大学教师评价:卓越与多元并存
《留学》2024年第21期14-16,共3页陈宇铃 卞翠 
法国作为中世纪大学的发源地之一,拥有悠久的高等教育发展史,形成了精英教育与大众教育并存的高等教育“双轨制”。公立大学作为法国高等教育的一个主要轨道,承载了近70%的大众化教育任务,是法国高等教育公共服务的主要提供者。在法国,...
关键词：法国高等教育 高等教育评估 中世纪大学 公立大学 大众化教育 教师职业发展 精英教育 主要提供者 
以新一轮审核评估推动应用型高校实现高质量内涵式发展论析被引量：1
《北京联合大学学报》2024年第5期7-13,共7页周月朋 
北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心2020年重大项目“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导推动高校立德树人形成生动实践研究”(20LLZZA017)。
自20世纪80年代以来,我国高等教育评估从试点创设到系统探索,再到不断完善,为我国高等教育快速健康发展提供了重要的质量保障。新时代以来,审核评估成为我国建设高质量高等教育体系、推动教育强国建设的重要抓手。2021年启动的新一轮审...
关键词：应用型高校 高等教育评估 新一轮审核评估 分类评价 高质量内涵式发展 
论高质量高等教育评估指标体系的构建被引量：4
《重庆高教研究》2024年第5期3-13,共11页王洪才 刘斯琪 
国家自然科学基金面上项目“大学生创新创业能力评价体系与结构模型研究”(71974163)。
高质量高等教育评价体系是推动高质量高等教育发展的重要抓手。在新时代,加快构建高质量高等教育评估指标体系,对助推中国式现代化、建设高等教育强国、办好人民满意的教育、推动高校自主创新具有非常重要的现实意义。在高质量高等教育...
关键词：高质量高等教育体系 高等教育评价 高等教育强国 中国式现代化 
近30年我国高等教育分类评估研究可视化分析
《河南牧业经济学院学报》2024年第5期76-84,共9页孟雪楠 余国江 马海燕 胡善风 谢群 
河南省高等教育教学改革研究与实践项目(编号:2021SJGLX284);安徽省普通高等学校质量工程重大教学研究项目(编号:2022jyxm622)。
高等教育分类评估的发展对高等学校特色化发展、分类发展具有重要作用。为探讨高等教育分类评估研究的发展现状、前沿演进和研究启示,以CSSCI数据库高等教育领域收录的主题为“分类评估”的期刊文献为研究对象,运用计量分析方法和知识...
关键词：分类评估 知识图谱 高等教育评估 CITESPACE 可视化分析 
中英高校教师绩效评价的比较研究与启示被引量：1
《上海教育评估研究》2024年第4期61-67,共7页邵芳 雷玥 
国家留学基金委资助项目“2019年国外教育调研专项访问学者项目”(201906965060);国家自然科学基金项目“复合型视角下人力资源管理对组织支持作用机制的多阶段动态研究”(71302111)。
在高校教师绩效评价的体系建设和内容建设上,英国作为最早提出发展性教师评价制度的国家,其经验有一定参考价值。以英国大学教师评价为参考对象,具体分析中英高校教师绩效评价的目的、主体、方法、指标,并总结出两国高校教师绩效评价的...
关键词：“双一流”建设 高校教师 绩效管理 绩效评价 高等教育评估 
数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构
《中国高等教育评估》2024年第2期3-12,共10页王战军 李旖旅 
一、引言。自改革开放以来,我国高等教育评估已走过40多年历程,高等教育评估体制机制日臻完善,高等教育评估的价值取向实现了由“保障高等学校质量”到“提高人才培养质量”,再到“建设高等教育强国”的“三级跳”,为2035年如期建成教...
关键词：高等教育评估 教育强国 高校数量 科技强国 招生规模 高等学校 人才强国 三级跳 
论高质量高等教育评估指标体系的构建
《中国高等教育评估》2024年第2期13-20,共8页王洪才 刘斯琪 
建设高质量高等教育体系,可以说是加快中国式高等教育现代化建设、推动高等教育高质量发展以及实现教育强国的核心命题,需要以新发展观为引领,在统筹推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的过程中实现。在这一过程中,高等教...
关键词：高等教育现代化 高等教育评价 教育强国 教育评价改革 高质量高等教育 新发展观 总体布局 评估指标体系 
全选清除导出
共102页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部