数智时代我国高等教育评估体系的转型与重构  

Transformation and Reconstruction of Higher Education Evaluation System in the Era of Digital Intelligence

作　　者：王战军[1] 李旖旅 WANG Zhanjun;LI Yini

机构地区：[1]北京理工大学研究生教育研究中心 [2]北京理工大学人文与社会科学学院

出　　处：《中国高等教育评估》2024年第2期3-12,共10页China Higher Education Evaluation

摘　　要：一、引言。自改革开放以来,我国高等教育评估已走过40多年历程,高等教育评估体制机制日臻完善,高等教育评估的价值取向实现了由“保障高等学校质量”到“提高人才培养质量”,再到“建设高等教育强国”的“三级跳”,为2035年如期建成教育强国、科技强国、人才强国提供了有力支撑。1978年,党的十一届三中全会开创了社会主义现代化建设新局面,随着高校数量和招生规模的快速增长,教育评估活动成为高等教育领域的焦点。

关 键 词：高等教育评估 教育强国 高校数量 科技强国 招生规模 高等学校 人才强国 三级跳 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]