实施“3+1”教学模式 提高工科学生综合素质及创新能力  

作　　者：任改莲[1] 张泽生[1] 阮美娟[1] 赵征[1] 张民[1] 

机构地区：[1]天津科技大学

出　　处：《中国轻工教育》2010年第1期71-72,86,共3页China Education of Light Industry

基　　金：天津科技大学"十一五"教育教学改革研究项目。项目号:000060

摘　　要：论述了在工科专业实行"3+1"教学模式的必要性,强调合理构建课程体系,实出实践环节,加大实习和毕业环节的工作力度,提高学生的综合素质及创新能力,是培养高级工程人才的关键。

关 键 词：“3+1”教学模式 课程体系 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]