开办暑期学校 提升教学国际性——中国人民大学的探索  

作　　者：洪大用[1] 旋天颖[1] 张伟 

机构地区：[1]中国人民大学 [2]中国大学

出　　处：《中国大学教学》2010年第2期73-74,共2页China University Teaching

摘　　要：中国人民大学暑期学校以课程、师资、学生、校园文化等几个要素为核心，通过聘请国际一流大学教师、招收国际学生，开展多种活动，打造国际化的校园氛围，创造多文化、多学科、多层次交融的课堂和校园环境，全面提升办学国际性。暑期学校的成功举办在加强课程建设、创新人才培养模式、提升教师素质、提高教学质量方面积累了宝贵的经验，开辟了提升教学国际性的新途径。

关 键 词：暑期学校 本科教学 国际性 人民大学 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]