“三百千”的用字及其流向  

作　　者：陈黎明[1] 张晗[2] 

机构地区：[1]聊城大学语文教学论研究所,252059 [2]华东师范大学中文系,200241

出　　处：《汉字文化》2010年第1期57-62,共6页Sinogram Culture

基　　金：全国教育科学"十五"规划国家重点课题分课题<基础教育语文课程标准的研制与实验>成果之一;课题编号:AHA010019-19

摘　　要：《三字经》、《百家姓》和《千字文》（简称“三百千”）作为我国古代最负盛名、最基本的一套蒙学教材，在汉语史、汉字史、汉字教学史乃至教育史等研究领域拥有独特的地位。孙钧锡先生在《中国汉字学史》中指出：“过去各个朝代编撰或流行的识字书，可以认为就是当时‘常用字表’。”对这套蒙学教材用字及其流向的认识，直接涉及对传统蒙学教育识字教学的认识与评价，间接涉及对基础教育识字教学字量、字种的择取，最终对我们深刻体会汉字的独特文化具有重要意义。

关 键 词：用字 蒙学教材 识字教学 《三字经》 《千字文》 《百家姓》 汉字史 中国汉字 

分 类 号：H12[语言文字—汉语]