论成人高校隐性课程的开发  

作　　者：陈忠勇[1] 

机构地区：[1]毕节学院教育科学系,贵州毕节551700

出　　处：《成人教育》2010年第2期54-55,共2页Adult Education

摘　　要：隐性课程对学生的价值观念、情感态度会产生潜移默化的影响。新建院校能共享其他高校的显性课程资源,但是却无法复制其他高校的隐性课程和学校文化。因此,重视隐性课程开发是新建高等院校提高人才培养质量、实现内涵发展的必然选择。培育校园精神、重构师生关系、加强制度建设、美化校园环境是新建高校开发隐性课程的基本路径。

关 键 词：新建院校 隐性课程 开发路径 

分 类 号：G724.4[文化科学—成人教育学]