巴基斯坦小学师资培训现状及问题研究  

作　　者：滕志芳[1] 陈月茹[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2010年第1期56-58,共3页Contemporary Education Sciences

基　　金：山东省软科学课题"山东省中小学教科书管理现状及对策研究"(课题编号2008RKB197)的阶段性研究成果

摘　　要：巴基斯坦建国60多年来,由于政治动荡,造成经济落后,教育质量低下。本文根据大量一手资料,对比国际平均水平及其周边邻邦发展水平,对巴基斯坦小学师资结构及其培训内容现状进行了总结、梳理及评析,指出了阻碍巴基斯坦教师培训事业发展的社会及教育内部核心要素。

关 键 词：巴基斯坦 小学师资 师资培训 师资结构 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]