陈月茹

作品数：26被引量：121H指数：6
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供职机构：青海师范大学更多>>
发文主题：教科书课程内容中小学教科书小班化教学教科书编制更多>>
发文领域：文化科学文学哲学宗教社会学更多>>
发文期刊：《中国成人教育》《教育发展研究》《当代教育科学》《教育研究》更多>>
所获基金：山东省教育科学“十一五”规划课题全国教育科学“十五”规划教育部青年专项课题教育部人文社会科学研究基金山东省软科学研究计划更多>>
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浅议语文合作学习
《考试周刊》2013年第58期25-25,共1页陈月茹 
合作学习作为一种具有独特优势的学习方式，在语文教学中占有重要的地位。本文从合作学习的内涵入手，总结出教学策略。
关键词：合作学习 内涵 教学策略 
席慕容、舒婷爱情观比较探微——以《一棵开花的树》和《神女峰》为例
《语文学刊（基础教育版）》2013年第2期85-85,125,共2页陈月茹 
席慕容和舒婷作为当代女诗人中的佼佼者,其代表作《一棵开花的树》、《神女峰》传达出对爱情的不同态度,《一棵开花的树》表现的是一种被动、依附式的爱情,而《神女峰》则展现了诗人对传统节烈观的批判,对永恒无望的等待的否定。
关键词：爱情观 《一棵开花的树》 《神女峰》 
教科书实验评价法及其应用个案研究
《当代教育科学》2012年第3期52-56,共5页刘梦今 陈月茹 
教育部人文社科研究项目<教科书评价方法研究>(09YJA880077)的研究成果
本文介绍了教科书实验评价法的概念、步骤及特点,并简述了美国学者对特殊教育领域两种历史教科书进行的实验评价,从理论和实践两个层面对教科书实验评价法进行介绍,以期为我国教科书评价方法理论体系的构建提供思路。
关键词：教科书 实验法 评价 
师生需要教科书权威吗
《师资建设》2011年第2期98-99,共2页陈月茹 
任何社会要维持其正常运行，必须借助于一定的规则和权威效应，学校也不例外。雅斯贝尔斯（Jaspers·K）甚至认为，“对权威的信仰首先是教育的唯一来源和教育的实质。”
关键词：权威效应 教科书 师生 雅斯贝尔斯 正常运行 教育 学校 
教科书编制:走出知识与情感的迷失被引量：1
《教育发展研究》2010年第2期I0002-I0002,共1页陈月茹 
知识的剧增对教科书编制提出了前所未有的挑战。教科书编制者为尽量反映社会发展成果并帮助受教育者适应社会对人才的多样化需求，总想在教科书中一网打尽各种元素：经典选文、时代性热点、争议性话题、前沿科技成果……还要在装帧、配...
关键词：教科书编制 知识 社会发展成果 迷失 情感 多样化需求 受教育者 科技成果 
巴基斯坦小学师资培训现状及问题研究
《当代教育科学》2010年第1期56-58,共3页滕志芳 陈月茹 
山东省软科学课题"山东省中小学教科书管理现状及对策研究"(课题编号2008RKB197)的阶段性研究成果
巴基斯坦建国60多年来,由于政治动荡,造成经济落后,教育质量低下。本文根据大量一手资料,对比国际平均水平及其周边邻邦发展水平,对巴基斯坦小学师资结构及其培训内容现状进行了总结、梳理及评析,指出了阻碍巴基斯坦教师培训事业发展的...
关键词：巴基斯坦 小学师资 师资培训 师资结构 
澳门教科书制度——问题与展望
《天津市教科院学报》2009年第4期23-25,共3页陈月茹 
全国教育科学"十五"规划青年专项课题"中外中小学教科书管理制度比较研究"(课题编号:EDA050195)的阶段性研究成果
澳门特殊的历史背景造成了其教育体系的多元化特征。回归祖国后,澳门在教科书管理方面明显存在着政府职能弱化,编制、选用没有统一标准,缺乏有利于培养本土意识的教科书,对出版商的指导及鼓励政策不力及评审标准不完善、相应的教师教科...
关键词：澳门 教科书制度 自由制 有限认定制 
教科书应该是权威吗被引量：17
《教育研究》2009年第7期100-103,共4页陈月茹 
全国教育科学"十五"规划青年专项课题"中外中小学教科书管理制度比较研究"(课题编号:EDA050195)的阶段性研究成果
我国教科书从传统的权威地位到目前权威地位日渐式微有其传统和现实的原因。教科书不是权威,但必须具有权威性。对教科书价值的认同和理性的服从,对教师和学生都是必要的。文化断代理论启示我们,必须更新教科书编制理念,重新定位教科书...
关键词：教科书权威地位 文化断代理论 教科书编制理念 
关于教科书插图问题的思考被引量：14
《天津市教科院学报》2008年第3期28-31,共4页陈月茹 
出版权放开后,我国中小学教科书插图数量及装帧日益引发出版商关注,但教育者对利用插图教学的策略及实效重视不够。心理学现有实证研究成果存在的缺失提示我们,教科书插图编制工作需从以下方面加以提升:准确进行效能定位,激活静态画面,...
关键词：教科书 插图 阅读 成绩 视觉 形象性 
中小学教科书中的时代性知识问题被引量：2
《教育发展研究》2008年第5期76-80,共5页陈月茹 
山东省教育科学"十一五"规划重点课题"中小学教科书内容改革研究"(115GZ27)的阶段性成果
"时代性知识"入选教科书引发了社会各界的关注与争辩。在教科书中,时代性知识是指反映当代民族文化精神风貌精粹和物质产品新成就的内容。时代性知识的编选应体现如下原则:选择能够体现当代民族精神、文化主流和物质产品重大成就的知识...
关键词：小学教科书 知识问题 “与时俱进” 物质产品 性知识 精神风貌 民族文化 民族精神 
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