教科书实验评价法及其应用个案研究  

作　　者：刘梦今[1] 陈月茹[1] 

机构地区：[1]山东师范大学教育学院

出　　处：《当代教育科学》2012年第3期52-56,共5页Contemporary Education Sciences

基　　金：教育部人文社科研究项目<教科书评价方法研究>(09YJA880077)的研究成果

摘　　要：本文介绍了教科书实验评价法的概念、步骤及特点,并简述了美国学者对特殊教育领域两种历史教科书进行的实验评价,从理论和实践两个层面对教科书实验评价法进行介绍,以期为我国教科书评价方法理论体系的构建提供思路。

关 键 词：教科书 实验法 评价 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]